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常德外国语学校办学两周年回眸
发布时间:2013年09月17日 10:03 作者:admin  来源: 浏览次数:329
    动感的韵律操音乐响起,师生们在操场上伸展跳跃,朝气蓬勃。尔后,“男儿当自强”的伴奏拉开太极扇篇章,飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪尽情挥洒。余韵未了,1700名学生用葫芦丝齐奏北京奥运主题曲“You and Me”,场面蔚为壮观。“I am the greatest,I am the best!”英语老师大声领读励志英语,学生跟读一浪高过一浪,激情瞬间点燃了校园。这是常德外国语学校师生每天进行的大课间活动,“中国风”与国际元素巧妙融合,不难窥见这所外语特色学校的用心与魅力。
    初夏时节漫步校园,处处书香扑面,双语格言与指示标志引路,配备高倍望远镜的天文台,藏书8万册全天候开放的图书馆,温馨的心理咨询室,数字实验室和史地专用教室,处处彰显着现代化与国际化的气息。
    2011年9月,由市政府一次性投入近3亿元的公办高中——常德外国语学校在白马湖畔迎来她的第一批学子。两年来,该校走出了一条科学办学、特色育人、精细管理之路,在沅澧大地声誉渐起。
 
 
    责立自我,任当未来。以“责任教育”为文化引领,用十个 “1+1”凸显双语特色教学
 
    怎样让一所全新的学校在最短时间跻身名校之列?常外的做法是,准确定位学校的文化特色。文化是一所学校的灵魂,文化立校、兴校方略不可动摇。“责立自我,任当未来”的校训赫然立在能容纳1800人观看比赛的才艺馆的正上方。
    校长李世明做了这样的解读:在世界一体化、文化多元化、基础教育逐步国际化、时代呼唤大视野、大文化的新型教育背景下,常外诞生,建校之初,学校借鉴了多所外校办学经验,明确“责任教育”的文化主旋律,对国家立爱国报国之责,爱泽未来的民族;对长辈立感恩孝敬之责,恩泽未来的家庭;对社会立诚信担当之责,惠泽未来的社会;对他人立仁爱友善之责,善泽未来的团队;对自己立勤奋进取之责,润泽未来的生命。
    在主题文化的引领下,常外致力打造办学品牌——外语见长、人文优先、能力至上。
    高012班学生夏圣棋坐在20人的英语小班教室,道出选择常外的理由之一:英语课时,学生一分为二,两名英语教师分别执教,小班教学更容易实现师生互动,精力更加集中,一周一节的英语口语课由外籍教师授课,“连竞选班干部都要用英语进行演讲,非英语老师也要进行口语培训,随时与学生交流,不管是英语能力强还是弱,在这样的氛围下,不愁学不好。”
    英语小班教学是常外的一大特色,而PGA高中国际课程班更是开全市之先河。首届英特班的15名学生经选拔入校,王诗尧是其中之一,美国麻省理工学院是她梦想的大学。独特的课程设计,通过三年的高中学习,拿到国内高中毕业证、GAC证书(国际课程评估证书),还能在家门口就能参加美国高考和托福考试。就读常外,让她离梦想更近了。
    春季开学,英特班里又多了两位新成员,他们来自新西兰和澳大利亚,作为AFS(国际文化交流项目)交流生,在常外学习半年。汉字读写课堂,学了4年汉语的Briar中文基础很不错,能和老师用中文对话,Reilly左手握笔,汉字写得方方正正。
    学校的课表上,每周每班都有一节固定的学校的校本课程——人文课。学校选配了精干的授课教师队伍,组成人文课备课组,形成了适应国际部学生特点的“国学课”系列和适应普通中学学生特点的“人文课”系列两大系统,内容包括爱国、责任、立志、感恩、勤学等。责任与担当、成长与梦想、名校引导……各种课题应有尽有。
    那堂“舌尖上的中国”人文课让高010班学生符璇印象深刻,学生上台,制作课件,大家如痴如醉地感受中国饮食文化。同样深刻的还有选择众多,活动开展得有声有色的社团活动。学校开发了学科类、实践类、特长类社团。动漫社、电脑制作社、英文歌曲欣赏社、文学创作社、韩语社等96个社团人人参与。
    这便是常外“一体两翼”的课程特色,课外自学和课内优化设计教学为一体。“两翼”即通过开设人文课解决学生精神和动力问题,另一翼即通过开设社团活动课解决学生能力和实践问题。
    如果要给外语见长特色做个总结,十个“1+1”再形象不过。教师1+1,英语小班化教学,每个行政班有两名英语教师;教材1+1,国内和境外教材同步;教学1+1,常规英语课外,由外教执教英语口语课;学生1+1,长期有国外学生来校进行交换游学;升学1+1,除国内高考外,开办国际课程班,增加直升国外优秀大学的通道;外语1+1,开设俄语、韩语、日语社团课,让学生在中学就学习第二外语;活动1+1,学校坚持常规活动育人外,还开设外语节、英语角、国际夏令营等,培养学生外语能力;校语1+1,师生课间除用母语交流外,用外语进行简单交流;专业1+1,开展非英语教师英语口语培训和测试;文化1+1,了解西方文化,做到中西合璧。
 
 
 
     秉承“让每一位学生全面主动发展,为每一个学生终身幸福奠基”的教育理念,搭建开放式成长平台,全方位培养学生能力
 
 
    学校世纪大道上,六匹姿态各异、栩栩如生的铜雕白马面向西方,踏着祥云出发。学校主题雕塑寓意深远,学校六个年级目标一致,扬蹄奋进,走向世界。
    走在教学楼走廊,各班的班级窗口牌和学生自创的班级双语格言成为一道风景。窗口牌上师生集体亮相,初001班班训:不比智力比努力,不比起点比进步。班主任寄语:永远不要害怕失败,每天进步一点点,我们就会离成功更近一步。初003班学生汤芷欣路过自己的格言牌,总会念念这句话:站在十字路口的时候,绿灯只会为坚持的人开启。入校时,她找到英语老师翻译这句英文,很乐意与大家分享自己的心得。
学校给师生搭建展示的舞台,校徽、校旗、校服、校歌放手让师生参与设计,校园内的路名、楼名、班级文化、墙壁文化、寝室文化、树木文化、运动文化等让学生自行创建。这正印证了校长李世明的教育理念:让每一位学生全面主动发展,为每一个学生终身幸福奠基。
    “尽快让学生独立,让学生成为学习的主人”,这是常外教学第一定律。学校"三段六环"的教学模式,将教学分为课前自学、课内达标、课后巩固三段,课堂45分钟教学大胆改革,在学生课外自主学习、完成预习学案的基础上,依照“导入明标—探究交流—教师精讲—学习展示—课堂小结—当堂检测”六环进行,把“目标教学、先学后教、当堂过关”的常外课改理念真正落到了实处。经过两年的探索、实践和完善,师生们用激情、幸福、快乐、成功来评价常外的课堂。
    课堂上的高效是基础,学生成长导师制便是注重学生课堂外的点滴,由教师和学生一对一全方位实行责任包保。高一年级一位李姓男生因打架受到留校查看一年的处分,在一年中,班主任黄白戈的《教师业务笔记》中留下每周一次的谈心记录。如今的李同学安分多了,浑身的劲儿洒在篮球场,成为学校篮球队主力,还是各种社团里的活跃分子。学校针对“行为潜力生”和“学困生”,有一整套的管理和扶助措施,不仅是班主任,每个科任老师都有联系对象,给每个学生建立档案,学生互助中心的学生也参与其中,一个个转化故事举不胜举。
 
 
     脚踏实地,志存高远。以制度管理为经,文化引领为纬,精细化的校园管理,让常外人收获成长的快乐
         
    坚持以制度管理为经,以文化管理为纬的管理模式。制度化管理,即全面建章立制,不留制度空白。去年暑假,学校修正了58项制度,并组织全体教职工学习;全程跟踪评量建立台账,做到日登记、周通报、月结算、期汇总、学年评;全员责任到人建各种责任体系,每学年进行一次竞聘上岗,做到一人一岗一职责。文化管理为纬,即通过精神文化的引领,激发全体教工的精神内驱力,使其精神世界全面统一到学校层面。
    目前,常外的管理完全做到了用文化引领,用制度管人,用数据说话,用责任强化,真正做到精细化管理。学校出台了《常外好教师标准》,做到“五型、五心、五力”,“五型”是师表型、关怀型、学者型、精业型、研究型,“五心”即慈爱心、事业心、进取心、责任心、敬畏心,“五力”为亲和力、表达力、组织力、执行力和创造力。
    出台了《常外好学生标准》,具备三种素质:强烈的进取意识和责任意识,卓越的求知素养和创新精神,优良的行为习惯和身心素质;三种能力:自我定位、自我规划、自我激励的能力,做人处事、求知重能、沟通合作的能力,自我约束、自我发展、自我担当的能力;六个方面:心态积极,好奇心强,正直善良,思维敏捷,坚韧踏实,自我反思。
    标准如同一面镜子。在开学典礼和大型集会上,学生齐诵“勤奋刻苦,不怕困难,自主合作,提升能力,学贯中外,敢为人先”的常外学生学习誓词。“五星”学生授星仪式上,通过星级学生量化评分细则评定出来的星级学生,在学生证上郑重地贴上五角星。“每人至少有一颗星,截至去年下半年,五星级学生达到451人。”德育处主任曾卫勇介绍。
    质量是学校的生命线,办学两年来,期中期末市直联考,初、高中各科生均成绩名列全市前茅。教师教研教改论文获国家级奖的有11篇,167篇获省级奖励,107篇获市级奖励;教学比武拿下3项国家级奖项,市级奖励11人,郑华敦老师荣获全国化学实验创新教学一等奖等;教改实验课题省级立项3个,市级立项2个;指导学生参加各级各类竞赛,获优秀指导教师奖33次,学生获市级以上奖励382人次。
    依据《常外第一个五年发展规划纲要》,到2015年要实现学校办学的“现代化、高质量、有特色”,要使常外初步成为“市直领先、全市一流、省内知名”的名优学校。要让常外的师生都成为“双语、双为、双成、双乐”的常外人:非英语教师能说流利的英语,各种字牌均为汉英配套;为每个学生拥有美好的青少年服务,为每个学生拥有幸福的人生奠基;让每一位教师成功,让每一位教师快乐;让每一位学生成功,让每一位学生快乐。常外成为全体师生的精神家园、幸福乐园。
    两年的时光一晃而过。两年的成长,于一所学校,或许稍显稚嫩。但她一路昂扬、踏歌而来、走向世界的奋进姿态,让我们拥有足够的理由期待,常外人辉煌美好的未来……